经济与管理学院 信息管理与信息系统专业 侯鲁汀（090320101）

2006年8月至12月，我于美国普渡大学（Purdue University Calumet）进行了为期4个月的交流学习，在那里我度过了一段快乐充实的时光。在课上课下、校内校外的所见所闻都令我有所思考和收获，我亲身经历的活动更是让我受益匪浅。除了学到了不少知识，提高了英语能力，增长了个人的阅历以外，我也领悟到了一些中西方高等教育的不同之处，发现了美国大学中一些值得借鉴的举措。

一、 出色的职业规划体系
普渡大学为学生进行职业规划是从一年级开始的。在大一及以后的每个暑假，大部分学生都会通过学校的“职业中心”（career center）找一份实习工作。职业中心的职能主要有：为学生提供简历的修改意见，存储学生的简历，联络周边企业，组织企业来校招聘实习生和正式员工。
国内大学生在毕业就业时，常常因为没有工作经验而被单位拒用。美国学生也面临同样的问题。因此大学期间的实习经历是重要的经验积累的过程。同时，对于自己所学课程的理解必然更透彻，也可以较早确定自己的兴趣方向，以便在以后的学习中及时调整所选的课程。另外，假期实习也是很多学生挣学费的方式之一。
实习生的招聘过程与正式员工的招聘过程大致相同：招聘会，笔试，面试。因此实习除了上述的各种益处以外，也令学生们对招聘过程很熟悉，在毕业找工作的时候更能驾轻就熟。
普渡大学另一个对学生很有益处的制度是每学期选课之前的指导。每学期第一第二周通常是试听阶段，学生可以免费退选课程和补选课程（在试听阶段过后，退选和补选通常要缴纳一定的费用）。在这个期间，每个学生都要就自己的选修课和指定的教授进行一对一的讨论。教授帮助学生分析选课的合理性：难度是否合适，是否是该学生感兴趣的方向，对其以后的职业发展有多大的帮助……
从我自己经历来看，这样的一段教授与学生之间的谈话是非常有益的。因为很多课程仅从名称上来看，是很难弄清楚到底讲什么、难度有多大。我起初就选了一门统计学的课。在与教授交流之后，发现这门统计的课程主要是讲一些统计方法在电子通信中的应用，与我的专业相差很大。于是我得以及时调整我的选课计划。同时，我从与教授的交谈中也了解到行业发展的现状、教授们最近的研究方向，自己的兴趣也逐渐清晰起来。
国内的学生多数在毕业之际，还不知道自己所学的知识到底可以应用到何种岗位中去，更对自己喜欢从事什么工作毫无概念。这导致我们很多人在找工作的时候乱投简历，花费了大量的时间却始终找不到满意的工作。而美国学生经过每学期对自己兴趣的审视，对课程的精心选择，结合实习过程中对兴趣的不断修正，往往很早就确定了自己将来的职业道路。这种“确定”是非常具体的，常常是定位到某一具体的岗位。在毕业的时候，就可以有准备，有针对性，有效率地来找工作了。

二、 注重实践能力的课程设置
在普渡大学的学习期间，我对其课程设置的实用性是深有感受的。
在工科的一些实践性比较的强的课上，老师授课时间与实验时间的比例接近一比三。学生有足够的时间来运用课上学到的新知识，从而掌握得更牢固。在实验期间，除了授课教师以外，一般还会有一名“教学助理”（Teaching Assistant）帮助学生解决实验中遇到的问题。这些“教学助理”均由研究生来担任，对他们而言，这是一个重要的实践经历，也是获得学费减免和生活补助的一种方式。
在普渡有一种特殊的课程，“独立研究”（Independent study）。开课的教授通常是针对自己某个科研项目中的某部分设题，找一两名学生来协助完成。课题基本上由学生独立完成，自学其中用到的知识。老师定期给予指导。这样的课程给学生接触真实课题的机会，锻炼了自学能力和科研能力。
另外，美国大学普遍有这样一种良好的机制：学校统计学生关于课程设置的意见，学生根据自己在实习中运用这些知识的情况提出撤销或者添加某些课程，这样学校的课程就可以保持与行业目前的发展需要相一致。

三、 丰富的服务机构和兼职机会
普渡大学还有很多各种各样的学生服务机构。这些服务机构基本上都雇用学生工作。除了上面提到的职业中心以外，还有Tutor center，针对一些比较难的课程组织小组补课。通常补课的“老师”由学过这些课程且成绩优秀的学生担任。数学基础好的中国学生就常常担任数学、物理等课程的tutors。而美国学生则去教授英文写作。
另外，食堂的收银员、实验室的维修员、图书馆和书店的工作人员、甚至宿舍的管理员都是学生兼职的岗位。

我非常感谢南航组织了这样的交流活动，使我可以比较全面了解美国的校园文化和教育理念。整个交流过程十分愉快，我深刻的感受到了普渡校方的热情和耐心周到的服务。不过还是要在这里对这个项目提出一些我的建议：
一、在学生赴美之前，如果可以组织一个口语的强化训练，将会对学生适应美国生活起到极大的帮助。同时，有必要对美国的基本法律进行一些宣传，避免在美国卷入不必要的麻烦。比如，在美国21岁以下的人是不可以购买和饮用酒精饮料的。中国学生常常会轻视这样的规定。
二、与我同去的一些同学认为留在普渡大学进行毕业设计是个很好的选择。而我由于经济上的考虑认为半年时间更为合理，因此选择回来。我想如果项目时间的长短可以保持这样的灵活性，给学生更多的选择空间，将会吸引更多的同学来参与这个项目。

真诚地希望这个优秀的交流项目能够越办越好，令更多的学生受益，令南航声誉远扬。